ಇಕ್ಕಳ ಕವಿ: ಕೆ. ಎಸ್. ನರಸಿಂಹಸ್ವಾಮಿ

  ಬೆಂಗಳೂರು ಉತ್ತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ (BNU)

  ಇಕ್ಕಳ ಕವಿ: ಕೆ. ಎಸ್. ನರಸಿಂಹಸ್ವಾಮಿ 
 ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಪರಿಚಯ

ಈ ಅಧ್ಯಯನ ಕೈಪಿಡಿಯು ಬಿ.ಬಿ.ಎ. ಪ್ರಥಮ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ 'ಕನ್ನಡ ಧಾರೆ' ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಘಟಕ-೨ ರ ಮೊದಲ ಕವನವಾದ 'ಇಕ್ಕಳ' ಕವನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪರೀಕ್ಷಾ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕವಿ ಪರಿಚಯ, ಭಾವಾರ್ಥ, ಆಶಯ, ಅಂಕವಾರು ಮಾದರಿ ಉತ್ತರಗಳು ಹಾಗೂ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಭ್ಯಾಸ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸರಳ ಹಾಗೂ ನಿಖರ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

೧. ಪಾಠದ ಪರಿಚಯ

ಬೆಂಗಳೂರು ಉತ್ತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬಿ.ಬಿ.ಎ. ಪ್ರಥಮ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ 'ಕನ್ನಡ ಧಾರೆ'ಯ ಘಟಕ-೨ ರಲ್ಲಿ ಕೆ. ಎಸ್. ನರಸಿಂಹಸ್ವಾಮಿ ಅವರ 'ಇಕ್ಕಳ' ಕವನವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕವಿಯು ಈ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಮನೋಭಾವದ, ಸದಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿಂತಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಲೋಪದೋಷ ಹುಡುಕುವ ಜನರ ಧೋರಣೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮಾರ್ಮಿಕವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಇಂತಹ ಜನರು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿರುವ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ. ಸದಾ ಬೇರೊಂದನ್ನೇ ಬಯಸುತ್ತ, ವರ್ತಮಾನದ ಸುಖ ಹಾಗೂ ನೆಮ್ಮದಿಯನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಜೊತೆ ಬದುಕುವವರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಅಸಮಾಧಾನ ತಳೆದು, ಕೀಟಲೆ ಹಾಗೂ ಟೀಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಕಲುಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕವನವು ಇಂತಹ ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಜನರಿಂದ ಅಂತರ ಕಾಯ್ದುಕೊಂಡು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನೆಮ್ಮದಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬ ಜಾಗೃತಿಯನ್ನು ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ.

೨. ಲೇಖಕರ ಪರಿಚಯ (ಕವಿ ಪರಿಚಯ)

ಕನ್ನಡದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭಾವಗೀತೆ ಕವಿ ಹಾಗೂ 'ಪ್ರೇಮ ಕವಿ' ಎಂದೇ ಖ್ಯಾತರಾದ ಕೆ. ಎಸ್. ನರಸಿಂಹಸ್ವಾಮಿ ಅವರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಜೀವನ ಹಾಗೂ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಸಾಧನೆಯ ವಿವರಗಳು ಕೆಳಗಿನಂತಿವೆ:

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಕೆ. ಎಸ್. ನರಸಿಂಹಸ್ವಾಮಿ

ಜೀವಿತಾವಧಿ ೧೯೧೫ - ೨೦೦೪ (ಜನ್ಮಸ್ಥಳ: ಮಂಡ್ಯ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕೆ.ಆರ್. ಪೇಟೆ ತಾಲೂಕಿನ ಕಿಕ್ಕೇರಿ)

ಕಾವ್ಯನಾಮ / ಬಿರುದು ‘ಪ್ರೇಮ ಕವಿ’, ‘ಮೈಸೂರು ಮಲ್ಲಿಗೆ ಕವಿ’

ಪ್ರಮುಖ ಕವನ ಸಂಕಲನಗಳು ಮೈಸೂರು ಮಲ್ಲಿಗೆ, ಮನೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ, ಶಿಲಾಪಾತ, ತೆರೆದ ಬಾಗಿಲು, ಐರಾವತ, ಉಂಗುರ, ಇರಾವಂತಿಗೆ, ದುಂಡುಮಲ್ಲಿಗೆ, ಉಪವನ, ಮರಿಯಕಲ್ಲು, ದಮಯಂತಿ, ನನ್ನ ಕನಸಿನ ಭಾರತ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಕೇಂದ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಪಂಪ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ರಾಜ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಗೌರವ ಪ್ರಶಸ್ತಿ.

ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಶೈಲಿ ಗೃಹಸ್ಥ ಜೀವನದ ಮಧುರ ಭಾವನೆಗಳು, ಪ್ರೇಮ, ದಾಂಪತ್ಯದ ಸುಖ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸರಳ-ಸುಂದರ ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸುವ ಸಿದ್ಧಹಸ್ತರು.

೩. ಪದ್ಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆ

ಮಾನವ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾವವುಳ್ಳ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ 'ಸದಾ ಅತೃಪ್ತರು' ಅಥವಾ 'ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಮನಸ್ಸಿನವರು' ಎಂಬ ವರ್ಗವೊಂದಿದೆ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ನಿಸರ್ಗದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಾಗಲಿ, ಕಾಲದ ಚಕ್ರವಾಗಲಿ, ಮಾನವೀಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಾಗಲಿ ತೃಪ್ತಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಚಳಿ ಇದ್ದಾಗ ಬಿಸಿಲನ್ನು, ಬಿಸಿಲಿದ್ದಾಗ ಮಳೆಯನ್ನು ಬಯಸುತ್ತ ಸದಾ ಕಾಲವನ್ನೂ, ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನೂ ದೂರುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪದ್ಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ 'ಇಕ್ಕಳ' ಎಂಬುದು ಸಿಕ್ಕು ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುವ, ಮುಜುಗರಕ್ಕೀಡುಮಾಡುವ ಹಾಗೂ ಒತ್ತಡ ಹೇರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅತೃಪ್ತರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಇಕ್ಕಳದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಸಿದಂತೆ ಕಿರಿಕಿರಿ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕವಿ ಹಾಸ್ಯ ಹಾಗೂ ವ್ಯಂಗ್ಯದ ಧಾಟಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

೪. ಪದ್ಯದ ಭಾವಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಾಲು-ಸಾಲಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಮೊದಲನೆಯ ಚರಣ (ಋತುಮಾನಗಳ ಟೀಕೆ):

ಪದ್ಯದ ಸಾಲುಗಳು

ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಾಗ, ‘ಎಷ್ಟು ಚಳಿ?’ ಎಂದರು;

ಬಂತಲ್ಲ ಬೇಸಿಗೆ, ‘ಕೆಟ್ಟ ಬಿಸಿಲೆಂ’ದರು ;

ಮಳೆ ಬಂತು, ‘ಬಿಡದಲ್ಲ ಶನಿ!’ ಎಂಬ ಟೀಕೆ ;

ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಜೋಕೆ !

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಾಗ 'ಅಬ್ಬಾ! ಎಷ್ಟು ಚಳಿ' ಎಂದು ದೂರುವ ಜನರು, ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಾಗ 'ಅಯ್ಯೋ! ಕೆಟ್ಟ ಬಿಸಿಲು' ಎಂದು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ. ಮಳೆಗಾಲ ಬಂದು ಮಳೆ ಸುರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ 'ಈ ಶನಿ ಮಳೆ ಬಿಡುವುದೇ ಇಲ್ಲವಲ್ಲ' ಎಂದು ಶಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ ನಿಸರ್ಗದ ಯಾವುದೇ ವಾತಾವರಣವೂ ಇವರಿಗೆ ಹಿಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸಹಜ ನಿಯಮಗಳನ್ನೂ ಟೀಕಿಸುವ ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವಂತಹ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶ ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ, ಇವರಿಂದ ಜಾಗ್ರತೆಯಾಗಿರಿ ಎಂದು ಕವಿ ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಎರಡನೆಯ ಚರಣ (ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಫಲಗಳ ಟೀಕೆ):

📜 ಪದ್ಯದ ಸಾಲುಗಳು

ಚಿಗುರು ಚಿನ್ನದ ನಡುವೆ ಹೂವ ಬಯಸುವರು :

ಹೂಗಳ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಣ್ಣ ಹೊಗಳುವರು ;

‘ಹಣ್ಣಿನ ಗಾತ್ರ ಪೀಚು’ ಎಂದಿವರ ಟೀಕೆ.

ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಜೋಕೆ !

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಮರಗಿಡಗಳಲ್ಲಿ ಬಂಗಾರದಂತಹ ಹೊಸ ಚಿಗುರು ಮೂಡಿದಾಗ 'ಇಲ್ಲಿ ಹೂವಿದ್ದರೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು' ಎಂದು ಹೂವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಗಿಡಗಳಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಕಂಗೊಳಿಸುವ ಕಾಲ ಬಂದಾಗ 'ಹಣ್ಣಿದ್ದರೆ ತಿಂದಿರಬಹುದು' ಎಂದು ಹಣ್ಣನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಗೆ ಹಣ್ಣು ಸಿಕ್ಕಾಗ ಅದರ ಮಧುರತೆಯನ್ನು ಸವಿಯುವ ಬದಲು, 'ಈ ಹಣ್ಣಿನ ಗಾತ್ರ ತೀರಾ ಸಣ್ಣದು (ಪೀಚು)' ಎಂದು ವಂಕ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸಿಗುವ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಸವಿಯದೆ, ಇಲ್ಲದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಹಂಬಲಿಸುವುದು ಇವರ ಸ್ವಭಾವ.

ಮೂರನೆಯ ಚರಣ (ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಟೀಕೆ):

📜 ಪದ್ಯದ ಸಾಲುಗಳು

ನಿಂತವರ ಕೇಳುವರು : ನೀನೇಕೆ ನಿಂತೆ ?

ಮಲಗಿದರೆ ಗುಣಗುವರು: ನಿನಗಿಲ್ಲ ಚಿಂತೆ !

ಓಡಿದರೆ ಬೆನ್ನಹಿಂದೆಯೆ ಇವರ ಟೀಕೆ.

ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಜೋಕೆ !

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಯಾರಾದರೂ ಸುಮ್ಮನೆ ನಿಂತಿದ್ದರೆ 'ಯಾಕೆ ನಿಂತಿದ್ದೀಯಾ, ಕೆಲಸವಿಲ್ಲವೇ?' ಎಂದು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ದಣಿದು ಮಲಗಿದರೆ 'ನಿನಗೇನು ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗಿದ್ದೀಯಾ' ಎಂದು ಗುಣಗುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಓಡಿದರೆ, ಅವನ ಬೆನ್ನಹಿಂದೆಯೇ ದೋಷ ಹುಡುಕಿ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮನುಷ್ಯ ನಿಂತರೂ, ಕುಳಿತರೂ, ಮಲಗಿದರೂ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೂ ಇವರಿಗೆ ತೃಪ್ತಿಯಿಲ್ಲ!

ನಾಲ್ಕನೆಯ ಚರಣ (ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ/ಬೌದ್ಧಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಟೀಕೆ):

📜 ಪದ್ಯದ ಸಾಲುಗಳು

ಓದಿದರೆ ಹೇಳುವರು : ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬರೆಯಿ!

ಬರೆದಿಡಲು ಬಿದುಕುವರು : ಬರವಣಿಗೆ ಸರಿಯೇ?

ಇವರ ಬಯಕೆಗಳೇನೋ! ಇವರದೇ ಟೀಕೆ.

ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಜೋಕೆ !

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬರೆದುದನ್ನು ಓದಿದರೆ 'ಇದು ಸರಿಯಿಲ್ಲ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮಾಡಿ ಬರೆ' ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖನ ಬರೆದಿಟ್ಟರೆ ಅದರ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಲನ್ನೂ ಕೆದಕಿ 'ಈ ಬರವಣಿಗೆ ಸರಿ ಇದೆಯೇ?' ಎಂದು ಸಂದೇಹಪಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ಜನರ ಬಯಕೆ ಏನೆಂಬುದು ಯಾರಿಗೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಜಗತ್ತಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಟೀಕೆ ಮಾಡುವುದೇ ಇವರ ನಿತ್ಯ ಕಾಯಕವಾಗಿದೆ.

೫. ಮುಖ್ಯ ಆಶಯಗಳು

• ೧. ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಮನೋಭಾವದ ಅನಾವರಣ: ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸದಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿಂತಿಸುವ ಜನರ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಬಯಲುಗೊಳಿಸುವುದು.

• ೨. ವರ್ತಮಾನದ ಆನಂದದ ಮಹತ್ವ: ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನ ನೀಡುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲೇ ಅನುಭವಿಸಿ ಸಂತೋಷಪಡುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂಬ ಸಂದೇಶ.

• ೩. ಅತೃಪ್ತಿಯ ನಿರರ್ಥಕತೆ: ಇಲ್ಲದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಕೊರಗುತ್ತಾ ಇರುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಇರುವುದರಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿ ಕಾಣುವ ಮನೋಭಾವ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

• ೪. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಜನರಿಂದ ಅಂತರ: ನಿರಂತರವಾಗಿ ಟೀಕೆ ಮಾಡುವ ಜನರಿಂದ ದೂರವಿದ್ದು ನಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಶಾಂತಿ ಹಾಗೂ ನೆಮ್ಮದಿಯನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

೬. ಪಾತ್ರಗಳ ಪರಿಚಯ / ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಈ ಕವನದಲ್ಲಿ ನೇರವಾದ ಪಾತ್ರಗಳಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಧೋರಣೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು:

೧. ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಮನೋಭಾವದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಟೀಕಾಕಾರರು): ಇವರು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯದಲ್ಲೂ ಲೋಪ ಹುಡುಕುವ ಅತೃಪ್ತ ಜೀವಗಳು. ಚಳಿ, ಬಿಸಿಲು, ಮಳೆ, ಹೂವು, ಹಣ್ಣು, ಓಟ, ನಿದ್ರೆ, ಬರವಣಿಗೆ — ಹೀಗೆ ಯಾವುದನ್ನೂ ಮೆಚ್ಚದ, ಸದಾ ದೂರು ಹೇಳುವ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ಸಂಕೇತ.

೨. ಕವಿ / ಜಾಗೃತ ನಿರೂಪಕ: ಸಮಾಜದ ಇಂತಹ ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಲು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ 'ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಜೋಕೆ!' ಎಂದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ವಿವೇಕಿ.

೭. ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳ ಅರ್ಥ (ಪದಕೋಶ)

ಪದ ಅರ್ಥ

ಟೀಕೆ ಗುಣದೋಷಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ, ತಪ್ಪನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುವುದು, ಕುಂದು ಕೊರತೆ ಎಣಿಸುವುದು.

ಪೀಚು ಸಣಕಲು, ಎಳೆಯ ಗಾಯಿ, ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೆಳೆದದ್ದು/ಪುಟ್ಟದ್ದು.

ಬಿದುಕು ಹುಡುಕು, ಕೆದಕು, ಲೋಪದೋಷಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ಜೋಕೆ ಎಚ್ಚರ, ಜಾಗ್ರತೆ, ಹುಷಾರು.

ಗೊಣಗು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ಗುಣಗುಟ್ಟುವುದು, ದೂರುವುದು.

೮. ೨ ಅಂಕದ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು 

ಪ್ರಶ್ನೆ ೧: ಚಳಿ, ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಜನರು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಉತ್ತರ: ಕೆ.ಎಸ್. ನರಸಿಂಹಸ್ವಾಮಿಯವರ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಮನಸ್ಸಿನ ಜನರು ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಾಗ 'ಎಷ್ಟು ಚಳಿ' ಎಂದು ದೂರುತ್ತಾರೆ. ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಾಗ 'ಕೆಟ್ಟ ಬಿಸಿಲು' ಎಂದು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ. ಮಳೆ ಸುರಿಯಲು ಆರಂಭಿಸಿದರೆ 'ಈ ಶನಿ ಮಳೆ ಬಿಡುವುದೇ ಇಲ್ಲವಲ್ಲ' ಎಂದು ವಾತಾವರಣವನ್ನೇ ಶಪಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ೨: ಹೂವು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜನರ ಟೀಕೆ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ?

ಉತ್ತರ: ಮರಗಿಡಗಳಲ್ಲಿ ಬಂಗಾರದಂತಹ ಹೊಸ ಚಿಗುರು ಮೂಡಿದಾಗ ಹೂವು ಬೇಕೆನ್ನುತ್ತಾರೆ. ಹೂವುಗಳು ಅರಳಿದಾಗ ಹಣ್ಣನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಗೆ ಹಣ್ಣು ಸಿಕ್ಕಾಗ ಅದರ ಸವಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸದೆ, 'ಈ ಹಣ್ಣಿನ ಗಾತ್ರ ತೀರಾ ಸಣ್ಣದು (ಪೀಚು)' ಎಂದು ಲೋಪ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ.

೯. ೫ ಅಂಕದ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು (ಸುಮಾರು ೧೦೦ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ)

ಪ್ರಶ್ನೆ ೧: ಮಾನವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಹಾಗೂ ಬರವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಟೀಕಾಕಾರರು ಹೇಗೆ ಸ್ಪಂದಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಉತ್ತರ: ಕೆ.ಎಸ್. ನರಸಿಂಹಸ್ವಾಮಿ ಅವರು ‘ಇಕ್ಕಳ’ ಕವನದಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಸ್ವಭಾವದ ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಮಿಕವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇಂತಹ ಜನರು ಮನುಷ್ಯನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲೂ ತಪ್ಪು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸುಮ್ಮನೆ ನಿಂತಿದ್ದರೆ 'ಏಕೆ ನಿಂತೆ?' ಎಂದು ಚುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. ದಣಿದು ಮಲಗಿದರೆ 'ನಿನಗೇನು ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಲಗಿದ್ದೀಯಾ' ಎಂದು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಓಡಾಡಿದರೆ ಬೆನ್ನಹಿಂದೆಯೇ ಟೀಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಬರೆದುದನ್ನು ಓದಿದರೆ 'ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬರೆ' ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಬರೆದಿಟ್ಟರೆ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನೇ ಸಂದೇಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸದಲ್ಲೂ ತೃಪ್ತಿಯಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ೨: 'ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಜೋಕೆ!' ಎಂಬ ಸಾಲಿನ ಅರ್ಥ ಹಾಗೂ ಆಶಯವೇನು?

ಉತ್ತರ: ‘ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಜೋಕೆ!’ ಎಂಬುದು ಕವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚರಣದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬರುವ ಧ್ರುವಸಾಲಾಗಿದೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸದಾ ಅತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಬಾಳುವ ಜನರು ನಿಸರ್ಗದ ಋತುಗಳನ್ನಾಗಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಫಲಗಳನ್ನಾಗಲಿ ಅಥವಾ ಮನುಷ್ಯನ ಶ್ರಮವನ್ನಾಗಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಮೆಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಲೋಪ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಇವರ ಚಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಜನರಿಂದ ನಮಗೆ ನಿರಾಸೆ, ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಶಾಂತಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇವರಿಂದ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಂತರ ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬ ಮಹತ್ವದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಸಾಲು ನೀಡುತ್ತದೆ.

೧೦. ೧೦ ಅಂಕದ ದೀರ್ಘ ಉತ್ತರ 

ಪ್ರಶ್ನೆ: 'ಇಕ್ಕಳ' ಕವನದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಮನೋಭಾವದ ಜನರ ಸ್ವಭಾವ ಹಾಗೂ ಧೋರಣೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತೃತವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ: ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಭಾವಗೀತೆ ಕವಿ ಕೆ.ಎಸ್. ನರಸಿಂಹಸ್ವಾಮಿ ಅವರು ರಚಿಸಿರುವ 'ಇಕ್ಕಳ' ಕವನವು ಸಮಾಜದ ಸದಾ ಅತೃಪ್ತ ಹಾಗೂ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಕನ್ನಡಿ ಹಿಡಿದಂತೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲೂ ಅತೃಪ್ತಿ ಕಾಣುವ ಈ ಜನರ ಧೋರಣೆಯನ್ನು ಕವಿ ಅತ್ಯಂತ ಹಾಸ್ಯ ಹಾಗೂ ವ್ಯಂಗ್ಯದ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಋತುಮಾನಗಳ ಮೇಲಿನ ಅಸಮಾಧಾನ: ನಿಸರ್ಗದ ಸಹಜ ಬದಲಾವಣೆಗಳಾದ ಋತುಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಮನಸ್ಸು ಇವರಿಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಾಗ ಚಳಿಯ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ದೂರುತ್ತಾರೆ, ಬೇಸಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಬಿಸಿಲನ್ನು ಕೆಟ್ಟದ್ದೆಂದು ನಿಂದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಳೆಗಾಲ ಬಂದು ಮಳೆ ಸುರಿದಾಗ 'ಬಿಡದಲ್ಲಾ ಶನಿ' ಎಂದು ಶಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ ನಿಸರ್ಗದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಸವಿಯುವ ಬದಲು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಋತುವಿನಲ್ಲೂ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ.

ಫಲ-ಬಯಕೆಗಳ ದ್ವಂದ್ವ: ಮರಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಚಿಗುರು ಬಂದಾಗ ಹೂವನ್ನು ಆಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೂ ಬಿಟ್ಟಾಗ ಹಣ್ಣನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಗೆ ಹಣ್ಣು ದೊರೆತಾಗ ಅದರ ರುಚಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸದೆ 'ಹಣ್ಣಿನ ಗಾತ್ರ ಪೀಚು' ಎಂದು ವಂಕ ಎತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಅಂದರೆ ಇವರಿಗೆ ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸಿಗುವ ಸಂತೋಷಕ್ಕಿಂತ ಸಿಗದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆಯೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಂಬಲವಿರುತ್ತದೆ.

ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಟೀಕೆ: ಮನುಷ್ಯರ ನಿತ್ಯ ಜೀವನದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನೂ ಇವರು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಶಾಂತವಾಗಿ ನಿಂತಿದ್ದರೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ; ದಣಿದು ಮಲಗಿದರೆ 'ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲದವನು' ಎಂದು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ; ಕ್ರಿಯಾಶೀಲನಾಗಿ ಓಡಾಡಿದರೆ ಬೆನ್ನಹಿಂದೆ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯ ವಿಷಯ ಬಂದಾಗ, ಓದಿದರೆ 'ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಬರೆ' ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಬರೆದಿಟ್ಟರೆ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನೇ ಶಂಕಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉಪಸಂಹಾರ: ಹೀಗೆ ಜಗತ್ತಿನ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯವೂ ಇವರಿಗೆ ತೃಪ್ತಿ ತರುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂತಹ ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಜನರ ಮಧ್ಯೆ ಬದುಕುವಾಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನೆಮ್ಮದಿ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ತೃಪ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. 'ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಜೋಕೆ!' ಎಂಬ ಕವಿಯ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮಾತು ನಮಗೆ ಸದಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕವಾಗಿದೆ.

೧೧. ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯುವ ವಿಧಾನ (Exam Writing Tips)

೧. ಕವಿ ಮತ್ತು ಕೃತಿ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ: ಉತ್ತರವನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸದೆ, 'ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಕೆ.ಎಸ್. ನರಸಿಂಹಸ್ವಾಮಿ ಅವರ 'ಇಕ್ಕಳ' ಕವನದಿಂದ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ' ಎಂದು ಪೀಠಿಕೆ ಬರೆಯಿರಿ.

೨. ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಬಳಕೆ: ೫ ಅಂಕ ಹಾಗೂ ೧೦ ಅಂಕದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಸೂಕ್ತ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು (ಉದಾ: ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ, ಋತುಮಾನಗಳ ಟೀಕೆ, ಕವಿಯ ಆಶಯ, ಉಪಸಂಹಾರ) ಬಳಸಿ ಬರೆಯುವುದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕ ಸಿಗುತ್ತದೆ.

೩. ಮುಖ್ಯ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉಲ್ಲೇಖ: ಕವನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಲಾದ 'ಇವರು ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಜೋಕೆ!' ಎಂಬುದನ್ನು ಬ್ರಾಕೆಟ್ ಅಥವಾ ದಪ್ಪಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ.

೪. ಪದ ಪರಿಮಿತಿ ಪಾಲನೆ: ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಪದಗಳ ಪರಿಮಿತಿಯಲ್ಲಿ (೫೦, ೧೦೦, ೩೦೦ ಪದಗಳು) ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನೇರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

೧೨. ಪದ್ಯದಿಂದ ಕಲಿಯಬಹುದಾದ ಸಂದೇಶ

💡 ಬದುಕಿನ ಸಂದೇಶ

• ಸದಾ ಕೊರಗುವುದನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ವರ್ತಮಾನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷಣವನ್ನೂ, ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನೂ ಆನಂದದಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು.

• ಇರುವುದರಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿ ಕಾಣುವುದು ಬದುಕಿನ ನಿಜವಾದ ಸುಖಕ್ಕೆ ದಾರಿಯಾಗಿದೆ.

• ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸದಾ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿ, ಟೀಕೆ ಮಾಡುವ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಜನರಿಂದ ದೂರವಿದ್ದು ನಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ನೆಮ್ಮದಿಯನ್ನು ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

• ಇತರರ ಶ್ರಮ ಹಾಗೂ ಸಾಧನೆಯಲ್ಲಿ ದೋಷ ಹುಡುಕುವ ಬದಲು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಗುಣ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

೧೩. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು 

೧. ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಮಾತುಗಳು ಹೇಗಿರುತ್ತವೆ?

ಉತ್ತರ: ಸಮಾಜದಲ್ಲಿನ ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಮನೋಭಾವದ ಜನರು ಕಾಲದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಮೆಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ. ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಾಗ 'ಅಬ್ಬಾ! ಎಷ್ಟು ಚಳಿ' ಎಂದು ಗೊಣಗುತ್ತಾರೆ. ಬೇಸಿಗೆ ಕಾಲ ಬಂದಾಗ 'ಕೆಟ್ಟ ಬಿಸಿಲು' ಎಂದು ದೂರುತ್ತಾರೆ. ಮಳೆಗಾಲ ಬಂದು ಮಳೆ ಸುರಿದರೆ 'ಈ ಶನಿ ಮಳೆ ಬಿಡುವುದೇ ಇಲ್ಲವಲ್ಲ' ಎಂದು ಕಾಲವನ್ನೇ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ.

೨. ಜನರ ಬಯಕೆಗಳು ಹೇಗಿರುತ್ತವೆ? ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ? ವಿವರಿಸಿ.

ಉತ್ತರ: ಜನರ ಬಯಕೆಗಳು ಸದಾ ಅಸ್ಥಿರ ಹಾಗೂ ಅತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ. ಗಿಡಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಚಿಗುರು ಬಂದಾಗ ಹೂವು ಬೇಕೆನ್ನುತ್ತಾರೆ; ಹೂವುಗಳು ಬಿಟ್ಟಾಗ ಹಣ್ಣಿದ್ದರೆ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಹೊಗಳುತ್ತಾರೆ. ಕೊನೆಗೆ ಹಣ್ಣು ದೊರೆತಾಗ 'ಹಣ್ಣಿನ ಗಾತ್ರ ತೀರಾ ಸಣ್ಣದು (ಪೀಚು)' ಎಂದು ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಿಗುವ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಇಲ್ಲದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಹಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕವಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

೩. ಜನರು ಯಾವುದನ್ನೆಲ್ಲಾ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ? ಮತ್ತು ಏಕೆ? ವಿವರಿಸಿ.

ಉತ್ತರ: ಜನರು ನಿಸರ್ಗದ ಋತುಮಾನಗಳನ್ನು (ಚಳಿ, ಬಿಸಿಲು, ಮಳೆ), ಗಿಡಮರಗಳ ಫಲಗಳನ್ನು (ಚಿಗುರು, ಹೂವು, ಹಣ್ಣಿನ ಗಾತ್ರ), ಮನುಷ್ಯರ ದೈನಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು (ನಿಲ್ಲುವುದು, ಮಲಗುವುದು, ಓಡುವುದು) ಹಾಗೂ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು (ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು) — ಹೀಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನೂ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಇವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸದಾ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಹಾಗೂ ಲೋಪ ಹುಡುಕುವ ಚಟವಿರುತ್ತದೆ.

೪. ತಮ್ಮ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಜನ ಹೇಗೆಲ್ಲ ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ? ಮತ್ತು ಏಕೆ?

ಉತ್ತರ: ತಮ್ಮ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಈ ಅತೃಪ್ತರು ಅಸಮಾಧಾನ ತಳೆದಿರುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ನಿಂತಿದ್ದರೆ 'ಏಕೆ ನಿಂತೆ?' ಎಂದು ಪ್ರಿಶ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ; ದಣಿದು ಮಲಗಿದರೆ 'ನಿನಗೇನು ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲ' ಎಂದು ಗುಣಗುತ್ತಾರೆ; ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಓಡಿದರೆ ಬೆನ್ನಹಿಂದೆ ಟೀಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಇತರರ ನೆಮ್ಮದಿ ಹಾಗೂ ಸಕ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಸಹಿಸದ ಈರ್ಷ್ಯೆ ಮತ್ತು ವಿಕ್ಷಿಪ್ತತೆ ಇವರಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ.

೫. ಜನರ ಗೊಣಗುಟ್ಟುವ ಚಟದ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿಯ ಅಭಿಪ್ರಾಯವೇನು? ವಿವರಿಸಿ.

ಉತ್ತರ: ಜನರ ಗೊಣಗುಟ್ಟುವ ಚಟವು ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಅತೃಪ್ತಿ ಹಾಗೂ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕವಿ ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ಇಂತಹ ಗೊಣಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಜಗತ್ತಿನ ಯಾವುದೇ ಸುಂದರ ವಸ್ತುವಾಗಲಿ, ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಲಿ ತೃಪ್ತಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇವರ ಈ ಚಟವು ಇತರರಿಗೂ ಕಿರಿಕಿರಿ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ನೆಮ್ಮದಿಯನ್ನು ಕೆಡಿಸುತ್ತದೆ.

೬. 'ಇವರ ಮೆಚ್ಚುವ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ ಜೋಕೆ!' ಎಂದು ಕವಿ ಹೇಳಲು ಕಾರಣವೇನು? ಕವಿತೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿ.

ಉತ್ತರ: ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸದಾ ದೋಷ ಹುಡುಕುವ ವಿಕ್ಷಿಪ್ತ ಜನರು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಋತುಗಳು, ಫಲಗಳು, ಮಾನವೀಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಹಾಗೂ ಬರವಣಿಗೆ — ಯಾವುದನ್ನೂ ಮೆಚ್ಚುವುದಿಲ್ಲ. ಇವರ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಸಿಗುವ ಅಥವಾ ಇವರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತು ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂತಹವರಿಂದ ನಮಗೆ ನಿರಾಸೆ ಹಾಗೂ ಮನಃಶಾಂತಿಯ ಭಂಗವಾಗುವುದರಿಂದ ಇವರಿಂದ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು (ಜೋಕೆ) ಎಂದು ತಿಳಿಸಲು ಕವಿ ಹೀಗೆ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.